В рубрику «Уроки словесности»
Сочинения на нелитературные темы
на уроках русского языка и развития речи
Для речевого развития учащихся, формирования у них коммуникативной и общекультурной компетенции большое значение имеют сочинения на нелитературные темы, которые проводятся на уроках русского языка и речи на основе разных источников высказывания: произведений живописи, музыки, личных наблюдений учащихся. Это могут быть сочинения-миниатюры, зарисовки, написанные на уроке за несколько минут; и обучающие творческие работы с последующим редактированием на основе рецензии учителя или одноклассника.
Воспринимая репродукции картин известных художников, музыкальные произведения, дети стараются понять, что испытывает автор, создавая произведение, почувствовать настроение, которое передает художник, и воплотить его в слове. Наблюдая явления природы и социальной жизни, ученики учатся размышлять о мире и о себе. Творческие открытия детей делают урок живым и интересным.
Приведем примеры таких работ.
«Мой край, задумчивый и нежный…»
Сочинение по картине И. Левитана «Весна. Большая вода»
На картине И. Левитана «Весна. Большая вода» мы видим уголок прекрасной русской природы. Кажется, увидев это чудо, восхищенный художник сразу взялся за кисть.
Когда мы смотрим на картину, она вызывает у нас радостное настроение, предчувствие того, что скоро распустятся листья и все деревья будут покрыты нежно-зеленой молодой листвой.
Березовая роща утонула в воде. Березы очень тонкие, нежные, белые. Их светлые стволы поднимаются ввысь, и крона мощной осины как будто упирается в небо. Одна береза устала от зимних холодов и согнулась, как старушка. Почти все деревья без листьев, только вечнозеленая ель не меняет свой цвет.
Светлое небо отражается в зеркальной воде. От этого вода становится бирюзовой. Кое-где река из бирюзовой превращается в темно-серую от теней деревьев, которые словно растут и вверх и вниз.
У самого берега, покрытого золотым песком, мы видим заброшенную лодку. Ее темный цвет контрастирует с голубыми, розоватыми, белыми оттенками неба и реки.
На горизонте виднеются амбары, затопленные водой. Сзади них, на небольшой горке, стоят серые домики.
Художник запечатлел все краски весны. На его картине очень ярко показана красота весенней русской природы.
Катя В., Аня С., 5 класс
Роняет лес багряный свой убор…
Как интересно наблюдать за падающими листьями! Они кружатся в воздухе и плавно опускаются на землю. Листья превращают землю в мягкое одеяло. Это одеяло расшито разноцветными нитками: желтыми, красными, багровыми, коричневыми. Пестротканым одеялом укрыта вся земля.
Уж небо осенью дышало…
Осеннее небо угрюмо и пасмурно. Облака становятся низкими, будто их залили свинцом. По небу проплывают дождевые тучи. Из них мелкими каплями накрапывает нудный сонный дождь. Осеннее небо похоже на плачущего старика. Смотреть и больно, и обидно.
Юля Н., 6 класс
Миниатюра
Услышав на уроке фокстрот «Жалоба домового», я сразу не поняла, что это за музыка. Она показалась мне странной, нелепой и даже глупой. И все-таки подумалось: «На что он может жаловаться?»
Жизнь у домового неплохая: и еда, и вода, и крыша над головой… А он стонет. Может, его невзлюбили хозяева дома за то, что он храпит по ночам и стучит по крыше. Может быть, он жалуется на то, что уже три дня соседский кот, этот ужасный, злющий кот, мешает ему спать своим мяуканьем. Может, домовой обиделся на дождь и ветер, и на разбитое чердачное окно, из которого тянет холодом и сыростью. Долгими вечерами он сидит один у разбитого окна и смотрит на звезды, будто жалуется им на свою одинокую судьбу, горькую, как полынь.
Юля Н., 6 класс
Первый полет
Рассказ об интересном случае
Однажды утром я посмотрел на календарь и увидел, что сегодня день космонавтики. Я ждал этот день весь месяц, потому что на аэродроме должны были катать всех желающих на самолете. До этого я не катался на нем никогда. Я побежал к дедушке и сказал ему об этом. Сначала он не хотел ехать на праздник, но потом согласился.
Когда мы приехали на аэродром, там уже было полно народу. Но нас это не смущало, и дедушка встал в очередь за билетами. Тем временем я стоял в стороне и смотрел, как взлетают и садятся «железные птицы».
Наконец подошел и наш черед лететь. Я вошел в салон самолета и устроился поудобнее, чтобы можно было смотреть в иллюминатор. Вот загудел мотор, и самолет сначала медленно, но потом все быстрее и быстрее поехал по траве. И вот мы уже оказались в воздухе. В этот миг мне было очень радостно, потому что я впервые лечу и смотрю на землю с высоты полета птиц, но в то же время мне было страшно, потому что казалось, что вот-вот заглохнет мотор, и самолет, как раненая птица, упадет на землю. С высоты люди напоминали муравьев, а город – их гигантский муравейник. Автобусы, как гусеницы, ползли по узкой полоске дороги, машины, похожие на жуков, спешили куда-то. Мотор шумел ужасно, и, наверное, с земли мы казались большой стрекозой, плавно летевшей над городом.
Но время полета закончилось, и мы отправились обратно, на землю. Посадив машину, летчики открыли дверь, и пассажиры стали выходить, но мне не хотелось расставаться с самолетом. Все же пришлось выйти, и мы отправились домой.
Я и сейчас помню этот полет и не забуду никогда.
Коля Н., 6 класс
- И где такие красивые вещи берут?! - интересуются мои знакомые, встречая меня.
- Бабушка шьет, она у меня закройщица, - с гордостью отвечаю я.
- У твоей бабушки золотые руки, береги ее, - советуют они.
А я решила продолжить ее дело и тоже стать закройщицей.
С детства я слышала стук швейной машинки, скрежет больших бабушкиных ножниц. И все эти звуки были для меня родными, знакомыми, любимыми. Мне нравилось следить за работой бабушки, за красивыми, уверенными движениями ее рук. Когда я подросла, бабушка учила меня шить, и мы вместе придумывали и шили наряды для моих кукол. Эти уроки стали для меня самыми нужными и интересными.
Кроме всего прочего, профессия закройщицы престижна и высоко ценится людьми, которые любят красиво и неодинаково одеваться. Если хорошо шить модные вещи, то всегда можно заработать. А если трудно найти место, то всегда можно открыть свое дело.
Вот почему я выбрала эту профессию.
Катя К., 7 класс
В нашем городе есть здания, мимо которых проходишь - и на душе теплее становится. На фоне светлого города они как светлые пятна.
В моем возрасте все задумываются, кем стать после школы. Много профессий можно выбрать, но лучше выбрать ту, которая тебя интересует. Для меня такая профессия – архитектор. В ней есть все: размах, простор для фантазии, красота. Архитектор видит плоды своего труда. Красивые здания – его гордость, неудачные – вечный укор.
Прошло время одинаковых пятиэтажек. Хочется новых, разных, но в то же время сочетающихся друг с другом зданий, которые украсят наш город.
Строительство должно возродиться, чтобы люди жили в красивом, удобном доме и вспоминали добрым словом создавших его людей.
Может быть, через много-много лет в нашем помолодевшем чистом городе на широкой зеленой улице будет стоять красивое здание с табличкой: «Этот дом построен по проекту архитектора П. В. Груничева».
Петя Г., 7 класс
Что делает человека сильным?
На свете много сильных людей. Сильными их делает служение своему делу.
Вот, например, хирурги. В большинстве своем это люди одержимые. Чтобы стать хорошим врачом-хирургом, надо, окончив школу, шесть лет отучиться в институте, год отработать интерном и всю дальнейшую жизнь работать и учиться. Сколько надо иметь мужества и терпения, чтобы видеть людскую боль и кровь, чтобы самому чувствовать эту боль, чтобы помочь ее преодолеть, избавиться от нее!
Хирургия развивалась с древних времен. Врачи по крупицам накапливали опыт и знания. Гиппократ, Авиценна, Амбруаз, Паре, Пирогов… Сколько великих людей боролись за жизнь человека! Чтобы облегчить мучения больного, нашли методы обезболивания, совершенствовали методики операций.
Врач всегда помнит две главные заповеди: «не навреди» и «помоги». Сколько в истории было войн! И всегда в первых шеренгах бойцов незаметно шли медики: санитары, медсестры, врачи. Под пулями оперировали раненых в медсанбатах. Военные госпитали двигались за наступающими войсками. Причем для врачей не было врагов и своих, для них были только раненые и больные, которым нужна помощь.
Чтобы быть сильным человеком, надо любить свою работу, надо верить, что она очень нужна людям, надо знать, что ты ее, работу, знаешь и можешь сделать хорошо.
Петя Г., 7 класс
Посмеемся?
Из школьных сочинений
Пьеса задела людей за самое сокровенное место.
Онегин не хотел убивать Ленского, но промахнулся.
Театры полыхают сотнями свечей, благоухают туалеты для дам.
У Раскольникова было три заветных мечты: стать Наполеоном, убить старуху и продолжить учебу.
В этом дубе Андрей узнал себя.
Давыдов расстегнул лошадь, и все удивились, кто приехал.
Кабаниха означает в переводе – дикая свинья.
Он забрался на дерево и стал снимать лыжи.
По дороге бежал дремлющий конь.
Он улегся животом на спину и сладко задремал.